Azərbaycan diliRussian

Что такое аутизм?

Аутизм является общей проблемой развития, начинающейся в раннем возрасте, и проявляющейся проблемами в сфере социальных отношений и общения. Признаки аутизма начинаются в основном в возрасте двух лет. Аутизм проявляется замкнутостью, отдалением от реальной жизни. Аутизм является достаточно широко распространенным случаем и наблюдается примерно в пяти из тысячи детей. В настоящее время точные причины появления аутизма неизвестны. Но специалисты, выражающие мнение о причине появления аутизма, считают, что появление аутизма может быть связано как с наследственными факторами, так и с факторами, влияющими на развитие, приобретенными до, во время или после беременности, беспокойствами, возникающими во время беременности, а также сделанными в детстве прививками. Согласно современным исследованиям, аутизм связывают с патологией нервной системы. А это может быть связано с рядом причин:

Врожденное нарушение или органическое повреждение обмена веществ, может появиться во время беременности или во время родов, а также может возникнуть с синдромом эпилепсии или же в результате обострения ряда детских заболеваний (напр.; кори, краснухи и др.).

Спектральные нарушения аутизма:

Аутизм

Синдром Аспергера

Синдром Ретта

Детское дезинтегративное нарушение

Атипичный аутизм

Несмотря на то, что спектр проявления аутизма очень широк, основные симптомы носят общий характер:

Нарушения в социальных отношениях

Нарушения речи и общения

Нарушение воображения

Особенности детей с аутизмом:

Равнодушие к окружающим

Убегает от глазного контакта

Не общается с другими

Выражает свои желания, используя руки других людей

Не играет с другими детьми

Длительное время говорит об одном и том же

Беспричинно плачет, смеется и демонстрирует беспричинные поступки

Последовательно повторяет бессмысленные слова

Любит длительное время переворачивать предметы

Не умеет играть в игры, требующие творчества

Хочет, чтобы все было одинаковым, чрезмерно реагирует на изменения

Любое новшество может оказаться страшным и неопределенным

Постоянно играет в одни и те же игры

Равнодушен к боли

Выражает чрезмерную чувствительность или чрезмерное равнодушие к звукам

Эхолалия (вместо того, чтобы ответить повторяет сказанное точь-в-точь)

Любит оставаться один

Не любит контакта с людьми, и бывать на руках

Привязывается к предметам

Затрудняется выражать свои нужды, старается выражать свои нужды не словами, а действиями

Наблюдается чрезмерная подвижность или чрезмерная неподвижность.

Если вы наблюдаете несколько таких свойств в своем ребенке, незамедлительно обратитесь к психологу. Так как ранний диагноз очень важен. Наблюдение, сравнение родителями поведения своего ребенка, имеет большое значение для раннего обнаружения некоторых проблем. Стоит отметить также, что обнаружение аутизма в младенце невозможно во время беременности. Диагноз аутизма может быть поставлен детскими психологами. В первую очередь следует исследовать стадии развития, формы игры, отношение с сверстниками, сферы интереса, устное и эмоциональное общение, изучить проблемы в развитии ребенка, получить всестороннюю информацию о характерных свойствах ребенка в период во время и после родов, а далее провести все необходимые обследования.

Общая закономерность развития детей аутистов состоит в том, некоторые психологические функции, отражающиеся в развитии их сознания, могут прогрессировать, а некоторые отставать.

Например, некоторые дети с высокой точностью отличают цвета   и могут строить узоры, в то же время очень затрудняются ухаживать за собой и выполнять указания и поручения взрослых. Что касается ума детей-аутистов, некоторые из них могут обладать такими особыми превосходными способностями как математическая и способность учить наизусть.

Несколько рекомендаций родителям:

Ребенок с аутизмом, является такой же личностью, что и любой другой ребенок, поэтому, используя общие рекомендации нужно принимать во внимание специфические реакции ребенка.

Дети аутисты могут в будущем работать в сфере, которой увлекаются. Например, ребенок, интересующийся цифрами, может стать бухгалтером или налоговым инспектором;

Старайтесь соблюдать правила, к которым он привык;

Нужно заниматься каждый день, это очень сложно, но только ежедневные занятия могут привести к результатам. Нужно начинать с 5 минут и постепенно увеличить длительность занятия до 2-3 часов, конечно же паузами ребенка нужно научить слову «стой». У таких детей бывают различные фобии, они могут не увидеть реальную опасность: переходить дорогу не смотря по сторонам, прикасаться к горячим предметам. Если ребенок будет знать слово «стой», это может защитить его от травм. Это можно сделать таким образом: внезапно остановить какое-либо действие громко сказав «стой», постепенно ребенок поймет, что от него требуется;

Дети-аутисты обычно любят смотреть телевизор, но следует ограничить длительность просмотра телевизора;

Не следует ограничивать общение с другими детьми, было бы хорошо, если такой ребенок посещал детский сад. Он может бывать в детском саду в течение 2-3 часов;

Ребенка следует отвлекать от бессмысленных, стереотипных поступков;

С ребенком нужно как можно больше разговаривать, следует помнить, что у ребенка-аутиста необходимость в общении больше, чем у других детей; - люди иногда хотят оставаться одни и дети-аутисты не исключение. Для ребенка нужно создать «тайный» уголок. Это должно быть такое место, чтобы ребенок мог оставаться здесь наедине со своими мыслями, чтобы ему никто не мешал;

Дети с аутизмом обычно любят качели, поощрив этот интерес , можно добиться развития вестибулярного аппарата;

Осторожно относитесь к общению ребенка с животными, так как дети-аутисты могут беспричинно быть агрессивными к животным. До того как оставлять дома домашнее животное, ребенку можно подарить игрушку домашнего животного;

Водите детей в различные развивающие центры. Именно в таких центрах вы сможете получить информацию о том, как правильно работать с детьми;

Все состояния, беспокойства вашего ребенка переживайте вместе с ним. Вы должны научиться понимать вашего ребенка лучше, чем он сам;

Старайтесь завоевать доверенность и искренность вашего ребенка;

Внимательно анализируйте ваши успехи и ошибки. Всегда старайтесь находить новые подходы;

Ищите партнеров. Всегда есть люди, которые захотят вам помочь, но их нужно найти и объяснить им ситуацию;

Никогда не теряйте надежду, верьте в свою способность.

Самое главное ребенка нужно принимать таким, какой он есть. Ваш ребенок не хуже и не лучше других, просто он отличается от них. Так же не забывайте, что большинство гениальных личностей, оставивших след в истории, являются людьми с аутизмом.

Никогда не теряйте надежду на Милостивого и Милосердного Аллаха!

Автор статьи: Психолог – психотерапевт Ламия Агакызы.

 

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Авторизация

2019 © Bütün hüquqlar qorunur. Sayt Pdesigner tərəfindən hazırlanmışdır.